Diagnostiek

Diagnostiek is een belangrijk onderdeel in de hulpverlening en vraagt veel van professionals. Een gedegen probleemanalyse en het opbouwen van een goede samenwerkingsrelatie dragen bij aan een effectieve behandeling. Heeft u behoefte aan aanvullende kennis of vaardigheden dan is wellicht één van onze diagnostiek trainingen interessant voor u.

Wilt u meer informatie over Diagnostiek incompany trainingen en supervisie over Diagnostiek? Wij kunnen dan een voorstel op maat voor u maken en u in contact brengen met de trainers en supervisoren.
Neem contact op met:
Addy van Eekelen
E: addy.van.eekelen@deviersprongacademy.nl
T: 088-7656245

Basiscursus Rorschachtest

De Rorschachtest is een performance-based instrument en vormt een relevante aanvulling op andere psychodiagnostische tests. In deze cursus kan kennis gemaakt worden met de beginselen in de afname, scoring en interpretatie volgens het Rorschach Performance Assessment System (R-PAS).  Er wordt aan de hand van praktische voorbeelden geoefend zodat de cursist niet alleen kennis maakt met het systeem maar het ook zelfstandig kan beheersen.

Basistraining Therapeutisch Psychologisch Onderzoek bij adolescenten en hun systeem

TPO-A is een semigestructureerd model met als doel het zelfinzicht van de adolescent en zijn/haar systeem te vergroten en een begin te maken om de narratief van de adolescent en zijn systeem te veranderen. Door middel van een actieve samenwerking met zowel de adolescent als zijn/haar systeem, met behulp van alle stappen van het model, wordt geprobeerd positieve veranderingen bij de adolescent en zijn/haar systeem teweeg te brengen en de motivatie voor behandeling (opnieuw) te vergroten.

Adolescenten en hun systeem worden betrokken bij het doel van het onderzoek en de onderzoeksvragen. Maar ook bij het begrijpen van de testresultaten en bij het linken aan hun dagelijks leven tijdens de resultatenbespreking. Door de adolescent en zijn/haar systeem actief te betrekken en nieuwe oplossingen te proberen voor hun probleemgedrag, zorgt het ervoor dat de focus van de behandeling en de volgende stappen in hun proces duidelijk zijn en begrepen worden. En ook dat de aangedragen adviezen passen binnen de waarden en cultuur van de adolescent en zijn/haar systeem.
Het zorgt er als het ware voor dat de adolescent en zijn/haar systeem zich “empowered” voelen voor de volgende stap in hun proces.

 

Basistraining Therapeutisch Psychologisch Onderzoek bij volwassenen

Therapeutisch Psychologisch Onderzoek (TPO) is een krachtige manier van psychologisch onderzoek, waarbij de samenwerking tussen cliënten en de diagnosticus centraal staat.

Psychodiagnostiek wordt meestal geassocieerd met het verstrekken van informatie, met het onderzoeken, identificeren en classificeren van probleemgebieden. Psychodiagnostiek kan echter ook worden toegepast met als doel een therapeutisch effect te sorteren, waarbij de testsituatie zelf de voornaamste hefboom is naar positieve verandering voor de cliënt en zijn systeem (Kamphuis, J.H & Finn, S 2006).

Lees meer »

DSM-5: De Essentie

Wilt u aan de slag met de DSM-5, maar u weet niet hoe? Schrijft u zich dan in voor deze korte cursus. Wij wijzen u de weg door de DSM-5 en zetten voor u alle wijzigingen systematisch op een rijtje. De volgende dag kunt u gelijk aan de slag.

Lees meer »

Nieuw! Training SCID-5

Momenteel werken wij aan de ontwikkeling van de training SCID-5.
Bent u geinteresseerd en wilt u op de hoogte gehouden worden?

Stuur dan een bericht naar info@deviersprongacademy.nl

Training ‘Semi-gestructureerd Interview voor Persoonlijkheidsfunctioneren DSM-5’(STiP-5.1)

Wilt u meer weten over de diagnostiek van persoonlijkheidsstoornissen vanuit het Alternatieve Model in DSM-5? In deze training maken wij u wegwijs in de nieuwe DSM-5 concepten voor persoonlijkheidsstoornissen én leert u het ‘Semi-Structured Interview for Personality Functioning DSM-5 (STiP-5.1)’ te gebruiken.

In 2013 verscheen de DSM-5, met in Deel III een ‘Alternatief Model voor Persoonlijkheidsstoornissen’. Centraal in dit model staat de ‘Niveau van Persoonlijkheidsfunctioneren Schaal’ die kan worden gebruikt om de ernst van persoonlijkheidsproblematiek in te schatten op basis van problemen in het zelf en/of interpersoonlijk functioneren. In deze training vertalen we deze concepten in herkenbare en bruikbare klinische voorbeelden.

Vanuit het Kenniscentrum Persoonlijkheidsstoornissen werd het ‘Semi-Structured Interview for Personality Functioning DSM-5 (STiP-5.1)’ ontwikkeld, een semi-gestructureerd klinisch interview dat op systematische wijze de 12 facetten uitvraagt die relevant zijn voor een inschatting van het niveau van persoonlijkheidsfunctioneren. Tijdens de training oefent u met dit interview zodat u bij uw cliënten een goede inschatting van het niveau van persoonlijkheidsfunctioneren kunt maken.

Vervolgtraining DSM-5

De Vervolgtraining DSM-5 is een perfecte opvolging voor diegene  die voldoende theoretische kennis hebben opgedaan over de DSM-5 maar in de praktijk in aanraking komen met casussen en situaties waar zij nog geen of minder ervaring mee hebben. Tijdens deze training kunt u uw persoonlijke vragen inbrengen en ontvangt u een stuk supervisie/intervisie van de specialist. Tevens kan het bij complexe casussen fijn zijn als er met een frisse blik van de specialist wordt meegekeken naar de casus. Gedurende deze training zal de deelnemersgroep actief betrokken worden om mee te denken en discussiëren en bij te dragen aan andere invalshoeken.

 

Workshop Attachment, Epistemic Trust, and Building and Maintaining an Alliance in Therapeutic Assessment by Stephen E. Finn, PhD.

This spring Stephen E. Finn, Ph.D, will visit the Netherlands. This gives us the opportunity to offer you a Therapeutic Assessment workshop. A unique chance to meet and learn from one of the experts of this methodology.

The main goal of this workshop is to enhance participants’ skills with one of the most important parts of an assessment: building and maintaining a therapeutic alliance with the client.